回複：這個問題很(hěn)好，說明你是一個有(yǒu)深度的學(xué)員，而且認真。而這個問題我特别樂意回答(dá)，雖然回答(dá)起來也會有(yǒu)些困難。困難在哪裏呢(ne)？困難在于，如果我說學(xué)習心理(lǐ)咨詢需要有(yǒu)天分(fēn)，可(kě)能(néng)會有(yǒu)一批人會懷疑自己是否有(yǒu)這個天分(fēn)，特别是在學(xué)習的過程中(zhōng)遇到一些困難，可(kě)能(néng)會說：“王老師說了，學(xué)習心理(lǐ)咨詢需要天分(fēn)，而可(kě)能(néng)是我缺少這個天分(fēn)。”這反而成了一個回避困難的理(lǐ)由。因此，說到天分(fēn)，它不大符合我們學(xué)習ECP的情況。在我看來，學(xué)習ECP不需要什麽天分(fēn)，每個人都可(kě)以學(xué)好它。但是，我也同意“學(xué)習心理(lǐ)咨詢需要天分(fēn)”的說明，那是指一個人要成為(wèi)頂級心理(lǐ)學(xué)家，可(kě)能(néng)需要一定的天分(fēn)。但你是不是有(yǒu)這個天分(fēn)，你自己也不大知道。因此，你可(kě)以盡量去接受好的訓練，讀更多(duō)的書，學(xué)習理(lǐ)論方法，并且反複練習。也許你進而發現，你還有(yǒu)天分(fēn)，可(kě)以走到頂端。即使沒有(yǒu)那個天分(fēn)，你接受的訓練也會幫助你達到相當的高度。總之，我的理(lǐ)解是，學(xué)習ECP不需要具(jù)備那麽高的天分(fēn)。即使在學(xué)習中(zhōng)遇到一些困難，多(duō)付出一些努力，就會有(yǒu)突破。何況，有(yǒu)些難點如果暫時不懂，也不要緊，可(kě)以放在那裏，過一些時間就自然懂了。 在讀教材的過程中(zhōng)自然會遇到一些看不懂的地方，常常與你有(yǒu)沒有(yǒu)這個天分(fēn)沒有(yǒu)多(duō)大關系。當然，如果你想去成為(wèi)偉大的心理(lǐ)學(xué)家，那就去探索你的天分(fēn)，看看最終你能(néng)不能(néng)成為(wèi)弗洛伊德(dé)，榮格，弗蘭克爾，阿德(dé)勒，艾裏克森等。心理(lǐ)咨詢師是訓練出來的，沒有(yǒu)人天生就成了一個咨詢師。要成為(wèi)一個心理(lǐ)咨詢師，人們常常會談到三個部分(fēn)：首先就是你接受的專業訓練。其次是你從小(xiǎo)到大接受的教育和成長(cháng)，包括知識的教育和人生經驗的積累。第三個部分(fēn)涉及到你在生命成長(cháng)過程中(zhōng)不知不覺培育出來的某種傾向或偏好，其中(zhōng)有(yǒu)些天然的因素可(kě)能(néng)稱為(wèi)天分(fēn)。大概可(kě)以這樣說：前面兩個部分(fēn)可(kě)以決定你成為(wèi)一個具(jù)有(yǒu)專業品質(zhì)的咨詢師或治療師，最後的這個部分(fēn)可(kě)能(néng)會影響你是否能(néng)夠成為(wèi)一個最偉大的治療師或心理(lǐ)學(xué)家。

回複：一般來說，當人出現了心理(lǐ)困難，特别是相當程度的心理(lǐ)困難，他(tā)需要接受專業的心理(lǐ)咨詢，而不是學(xué)習心理(lǐ)咨詢。但是，如果一個人學(xué)習心理(lǐ)咨詢，對生命成長(cháng)有(yǒu)更多(duō)的了解，對他(tā)個人的生活和他(tā)的孩子的成長(cháng)都是有(yǒu)利的，就不至于産(chǎn)生心理(lǐ)困難。如果一個人在接受心理(lǐ)咨詢的同時，也學(xué)習一些心理(lǐ)學(xué)的知識，包括ECP及其他(tā)課程，對自己和自己的生活有(yǒu)更多(duō)的反思，甚至獲得了覺察，開始用(yòng)一雙新(xīn)的眼睛看自己，看他(tā)人，看到問題的根源，看到自己的處境、現實，從而做出好的選擇，這當然是好。但是，在我的工(gōng)作(zuò)中(zhōng)也會遇到這樣的情況：一個人發展出心理(lǐ)問題，他(tā)來接受心理(lǐ)咨詢，而他(tā)的心理(lǐ)問題根源是，他(tā)長(cháng)期隻學(xué)習功課，卻忽略了生命成長(cháng)的其他(tā)方面。當他(tā)前來接受心理(lǐ)咨詢，他(tā)是一個求助者，而不是一個學(xué)習者。如果他(tā)的角色是混亂的，他(tā)就難以做一個求助者，也不大能(néng)夠從心理(lǐ)咨詢中(zhōng)充分(fēn)得益。因此， 我會讓他(tā)先放下“學(xué)習者”這個角色，而去安(ān)心求助。當然，我們可(kě)以說，沒有(yǒu)完美的心理(lǐ)狀态，每個人在成長(cháng)過程中(zhōng)都會遭遇一些壓抑、剝奪、損害，内心裏都會留下一些陰影甚至創傷。在一般情況下，人們需要的是成長(cháng)，而不是治療。這時，他(tā)們來直面學(xué)習ECP和其他(tā)課程，這當然是很(hěn)好的，因為(wèi)他(tā)們可(kě)能(néng)借此獲得充分(fēn)的成長(cháng)。

回複：這個有(yǒu)些難度。你媽媽對你有(yǒu)什麽期待嗎？她對你有(yǒu)什麽不滿意嗎？好，把這兩點做一下，第一滿足她的某一個期待，第二解除她對你的某個不滿意，然後第三當你把前面兩點做完了之後，用(yòng)真誠、直接、明朗的方式向你媽媽提出這個要求，并做好被她拒絕的準備。

回複：基本上不贊成分(fēn)學(xué)期交。一次交上，可(kě)以鼓勵你堅持學(xué)完全部課程，這樣才能(néng)學(xué)得更加系統，獲得更多(duō)的東西。我們以前遇到過這樣的學(xué)員，開始隻想邊學(xué)邊看，後來因為(wèi)各種原因，都掉隊了，很(hěn)可(kě)惜。他(tā)們自己後來也會後悔，有(yǒu)些人還給我們寫信。