幸虧你不是我的女兒

  王學(xué)富  

我從三十多(duō)歲開始做心理(lǐ)咨詢，做了二十年之後，來訪者中(zhōng)有(yǒu)一些女大學(xué)生，年齡跟我女兒差不多(duō)。她們中(zhōng)間有(yǒu)一些人有(yǒu)極端的情緒，或者低落得很(hěn)，或者鬧騰得厲害。這種極端情緒的本質(zhì)是嚴重的自我中(zhōng)心和完美苛求。具(jù)體(tǐ)表現為(wèi)，她們容不得生活中(zhōng)有(yǒu)一點不順心的事，容不得自身有(yǒu)一點不好。哪怕有(yǒu)一點不好，她們就覺得一切都很(hěn)糟，就有(yǒu)激烈的情緒和行為(wèi)。她們在外面人前表現得很(hěn)好，回家來就跟父母鬧個沒完。父母感到很(hěn)無奈，就帶她們來找我接受心理(lǐ)咨詢。在接受咨詢的過程中(zhōng)，她們時而也會有(yǒu)情緒發作(zuò)。在無奈的情況下，我會對她們說這樣一句話：

“在你看來，你的生活簡直糟透了！但你卻不知道，至少在一件事上你很(hěn)幸運。”

說到這裏，我停了下來。

她們一般會問：“我都這麽慘了，哪裏還有(yǒu)什麽幸運啊？”

我說：“你的幸運是：你幸虧不是我的女兒。”

她們當然能(néng)聽懂我說這話的意思——其中(zhōng)有(yǒu)我的無奈，也有(yǒu)給她們的提醒，也透露一些幽默，還隐藏一些讓他(tā)們珍惜自己的父母的意味。那意思是，跟我相比，你的父母真是太好了。如果是我的女兒，你這麽胡鬧，那你豈不要倒黴了！

話雖這麽說，如果她們真是我的女兒，成了這樣，我又(yòu)有(yǒu)什麽辦(bàn)法呢(ne)？我自己的女兒，我從來都不打的。但如果是我的女兒，我所能(néng)盡力去做的，便是不讓她陷入這般極端的情緒和行為(wèi)之中(zhōng)。

那麽，這些女孩子怎麽會發展出這樣的情形呢(ne)？不是一時而發，而是累積而成的。這背後的原因大抵是，從小(xiǎo)被父母關注太多(duō)了、滿足太多(duō)了、代勞太多(duō)了，算是被寵壞了的孩子。受保護太多(duō)，被限制太多(duō)。她們自幼養成一種強烈的自我中(zhōng)心感，凡事必須盡善盡美，遂其心意，不然就不依不饒，甚至自暴自棄。從小(xiǎo)到大，她們一路過來成績好，聽話，得到許多(duō)的贊揚與榮譽，暗中(zhōng)也滋生有(yǒu)一種優越感。父母對她們說：“你隻管學(xué)習，其他(tā)事都不用(yòng)管。”結果是，她們聽話，成績好，卻缺少人際的經驗，做事的能(néng)力，不通人情世故，也沒有(yǒu)規則或邊界意識。她們的自我幼弱，有(yǒu)過度敏感的自尊心。她們内心的欲求很(hěn)強，與人比較，要勝過所有(yǒu)人。她們思維僵硬，不知變通，孤傲，不能(néng)也不肯與人合作(zuò)。她們跟父母胡鬧時，父母感到莫名(míng)其妙：一直這麽好的女兒，怎麽會一下子變成這樣？其實，哪裏是一下子變成？

我說“你幸虧不是我的女兒”，其中(zhōng)還包含一層意思：因為(wèi)她們不是我們的女兒，而是我的來訪者。這就為(wèi)咨詢留下了一個自然而合理(lǐ)的空間，讓我盡量克制，保持中(zhōng)立，不管她們怎樣，我也不強求，更不傷害。這便是專業的距離。有(yǒu)了這個距離，便于實施醫(yī)治。

這裏我用(yòng)一個故事來說明：有(yǒu)一個非常著名(míng)的骨科(kē)醫(yī)生，接骨是他(tā)首屈一指的特長(cháng)，他(tā)的技(jì )能(néng)無人能(néng)及。全國(guó)各地許多(duō)不治之症的病人都到他(tā)這裏接受推拿(ná)接骨治療。要把骨頭接起來，他(tā)的力道必須到位，病人就得會承受極度的痛苦，才能(néng)達到成功的療愈。但這個神奇的骨科(kē)醫(yī)生卻不能(néng)治好他(tā)的女兒。他(tā)給女兒做骨頭複位時，因為(wèi)不忍心讓女兒太痛苦，就下不了狠手，力道就不夠，最終未能(néng)成功完成骨頭複位，以至于給女兒留下終身的病痛。從這個角度來講，來訪者幸虧不是我的女兒，才能(néng)在我這裏得到療愈。如果是我的女兒，我就難以幫助女兒實現這種療愈。

由此，我想到一個養育方面的普遍問題：許多(duō)孩子在心理(lǐ)上、情緒上、行為(wèi)上形成了障礙，往往是因為(wèi)父母對孩子有(yǒu)過度的關注、體(tǐ)諒、代勞，卻不能(néng)夠對孩子實施有(yǒu)效的規則訓練。過去有(yǒu)一個說法叫：硬着心腸教子，便是一種提醒。問題就在于，許多(duō)父母根本下不了這個狠心。他(tā)們的孩子就會養成嚴重的依賴，不能(néng)獨立應對自己的情緒，缺乏規則意識，難以承擔責任。

如果是我的女兒，我就要教訓她。因為(wèi)不是，我也不敢教訓。我的女兒有(yǒu)關懷服務(wù)的心，有(yǒu)很(hěn)好的規則意識，但她有(yǒu)點過于安(ān)靜，内斂，對周圍環境和他(tā)人缺少參與，也沒有(yǒu)影響力。她就像一朵花(huā)，在一個幽靜的地方悄悄開放，不在意别人是否欣賞她。我們作(zuò)為(wèi)父母，就覺得這有(yǒu)點局限她的關系和發展。但看到她那麽好，我們這些話一直沒辦(bàn)法跟她說出來。說出來反而怪自己求全責備。

女兒正讀大學(xué)。我們偶然了解一個國(guó)際義工(gōng)項目，便想讓她申請這個項目，讓她出去鍛煉鍛煉。我們問她願意不願意，她很(hěn)願意。但這就意味着她大學(xué)将中(zhōng)斷一年。這在别人眼中(zhōng)可(kě)能(néng)是一種浪費，但我們覺得去做一年義工(gōng)對女兒更重要。

我和孫聞一直說，女兒出去之前，我們一定要借機跟她做一次長(cháng)談，希望她借助進入一個新(xīn)的環境，嘗試讓自己用(yòng)更加積極主動的方式去參與群體(tǐ)，影響群體(tǐ)。因為(wèi)這是一個全新(xīn)的環境，誰也不認識你，你在這裏表現出什麽樣子，别人看你的樣子，以為(wèi)這就是你。是的，新(xīn)的環境往往就是一個重新(xīn)開始的機遇，那裏沒有(yǒu)因襲的阻力，沒有(yǒu)别人對你已經形成的看法和習慣性的反應，你就可(kě)以按着自己的意願去活出自己。

我們有(yǒu)這樣的想法，但我們必須給女兒播種這樣一個意識，而且，這個意識必須明确，堅決，有(yǒu)力。就在女兒動身去加拿(ná)大的前兩天，生活給了我們一個“教訓”女兒的機會。說實話，如果沒有(yǒu)這個機會，我們還真的很(hěn)難“教訓”女兒一頓。因為(wèi)她太好了，我們找不到理(lǐ)由，也不忍心啊！

這個機會是這樣來到的。我們家前院和後院各有(yǒu)一個香樟樹，長(cháng)得枝繁葉茂，樹冠鋪展開來，隐天蔽日，把小(xiǎo)院都遮住了。我們就想到把兩棵樹的枝蔓修剪一下。正好趕上隔壁有(yǒu)親戚來他(tā)家修剪樹冠，我就對他(tā)們說，請把我院裏樹冠也幫忙修剪一下。結果是，在我們去上班這一天，他(tā)們七手八腳把我們家兩棵樹的樹冠全部鋸掉了，幾乎隻剩下一個光秃秃的樹幹。下班回家，我們看到這個場景，感到喪氣至極。而這天女兒在家。她一如既往在家裏看書或做其他(tā)事，對外面發生的事一概不問。

說起來這也不算是女兒犯了什麽嚴重的錯誤，卻被我們借故用(yòng)來教訓她一頓，有(yǒu)點“欲加之罪何患無辭”的味道。這天晚上，我和孫聞坐(zuò)在那裏跟女兒談了三個小(xiǎo)時話，我們說話都非常嚴厲的，甚至可(kě)以說是罵了她三個小(xiǎo)時。我們想通過這樣一次嚴厲的沖擊能(néng)讓她在進入到新(xīn)的環境裏時，改變這種對周圍不聞不問的态度，用(yòng)新(xīn)的方式對環境做出反應。果然，女兒到了加拿(ná)大之後，一改過去的生活風格，充分(fēn)參與國(guó)際義工(gōng)團隊的工(gōng)作(zuò)，不僅踏實肯幹，做各種服務(wù)，還别出心裁，組織和表演節目。一年時間裏。她的生命得到了很(hěn)好的拓展，得到了項目負責人非常高的評價，也跟她工(gōng)作(zuò)機構和義工(gōng)群體(tǐ)建立了很(hěn)深的關系。在舉辦(bàn)的告别會上，大家對她依依不舍。加拿(ná)大工(gōng)作(zuò)方問她願意不願意留在加拿(ná)大。她說：要回國(guó)去完成學(xué)業，還有(yǒu)，媽媽身體(tǐ)不好，需要照料……

再過幾天，女兒就要回來了。我們一下想到一年前的那一天，也就是在她臨去加拿(ná)大兩天前的那個晚上，我和孫聞坐(zuò)在那兒把她足足罵了三個小(xiǎo)時。第二天早晨起來，還看見女兒的眼睛哭得紅紅的，我們心裏好難受，但也隻得忍着這份柔心去教她人生的規則。