生活中(zhōng)一個普通的場景

在咨詢室裏，許多(duō)父母發出這樣的感慨：一個好端端的孩子怎麽就會出現了心理(lǐ)障礙呢(ne)？

我這裏講一個生活中(zhōng)最普通的故事，讀了之後大概能(néng)明白其中(zhōng)一二。

最近，在從武漢回南京的動車(chē)上，我遇見了這樣一幕——這一幕在生活中(zhōng)并不少見，甚至随處可(kě)見，隻是我們熟視無睹，習焉不察。我卻有(yǒu)另一雙眼睛看到了。這是一雙咨詢師的眼睛——從武漢車(chē)站一上車(chē)，剛落座，我就被一個上車(chē)的小(xiǎo)女孩吸引了。她長(cháng)得那麽清純亮麗，紮着兩束辮子，眼睛透露出一種純真。她跟在一個三十多(duō)歲的女性身後，就坐(zuò)在我身後一排座位上。我透過椅背之間的縫隙可(kě)以看到她，而她看不到我。

下面就是我看到的一幕，它持續了三個半小(xiǎo)時。

這個小(xiǎo)女孩一上車(chē)，就自覺從書包裏拿(ná)出書本、試卷和筆(bǐ)，開始做作(zuò)業。她的媽媽在她旁邊，時而趴在桌上小(xiǎo)睡，時而教女兒做作(zuò)業。這個女孩一直做作(zuò)業，似乎還很(hěn)享受媽媽教她。大多(duō)是她自己做，不懂了她問媽媽，媽媽就講給她聽。她喊媽媽的聲音好甜，她聽媽媽講的時候好認真，好乖。哎呀，誰都會喜歡有(yǒu)這麽個小(xiǎo)女兒！

她的媽媽(或許是一個小(xiǎo)學(xué)老師)問女兒，女兒回答(dá)。女兒有(yǒu)時回答(dá)得好，有(yǒu)時回答(dá)不上來。媽媽就舉例說明，打比方來啓發。媽媽也會給女兒造幾個句子，然後讓女兒按這個标準自己造句。其中(zhōng)，這個小(xiǎo)女孩造了這樣一個句子：“我很(hěn)高興每天做作(zuò)業。”造完了，她高聲念給媽媽聽。我聽了，内心産(chǎn)生了兩個猜測：一，她是個天才。二，她是一個可(kě)憐的孩子。說她是天才，是因為(wèi)，天才就是做自己喜歡的事，喜歡做自己的事。說她是個可(kě)憐的孩子，是因為(wèi)，作(zuò)為(wèi)一個小(xiǎo)學(xué)生，每天要上學(xué)，回家要做作(zuò)業。現在跟媽媽出來旅行，一路上也在做作(zuò)業，她真的會高興嗎？因此，說“我很(hěn)高興每天做作(zuò)業”不是出于她的本心，而是為(wèi)了讨好媽媽。

為(wèi)什麽要違背本心，讨好媽媽？因為(wèi)媽媽喜歡她做作(zuò)業，因為(wèi)媽媽高興了，還會帶她出來旅行。但是，她的媽媽并不是在帶女兒旅行，而是在教女兒功課。她說的所有(yǒu)的話，都不像是一個媽媽，而像是一個教師。如果不是我聽到小(xiǎo)女孩喊她媽媽，我一點也看不出這是一個媽媽。從頭到尾，她身上幾乎沒有(yǒu)媽媽的迹象。因為(wèi)她一路隻是在教女兒做作(zuò)業。她一定認為(wèi)自己是一個好媽媽，那麽辛苦教女兒做作(zuò)業。在整個過程中(zhōng)，我看到一個強大的媽媽，她所說的話，所做的事，全是對的。我又(yòu)看到一個乖順的女兒，她在努力讓自己符合媽媽的要求，因為(wèi)媽媽一切都是對的。

列車(chē)在行進，這個小(xiǎo)女孩一直在做作(zuò)業，她甚至沒有(yǒu)機會看一眼窗外的景色，她已經做了兩個多(duō)小(xiǎo)時作(zuò)業了。女兒對媽媽說：“媽媽，我想睡一會兒。”媽媽說：“你怎麽又(yòu)要睡了?”其實，這段時間裏，小(xiǎo)女孩一直都在做作(zuò)業，而她的媽媽已經打了好幾個盹了。小(xiǎo)女孩想睡一會兒，媽媽卻不同意，說：“别的同學(xué)都在學(xué)習，你竟然睡得下去？”因此，這并不是媽媽帶女兒出來旅行，而是出于其他(tā)的原因，我無從知曉。因為(wèi)，媽媽讓女兒一路做作(zuò)業，顯然怕耽誤了女兒的學(xué)習。

我便明白，有(yǒu)許多(duō)孩子對時間有(yǒu)焦慮感，對玩耍有(yǒu)内疚感，便由此而來。

于是，這個小(xiǎo)女孩繼續做作(zuò)業。這個時候，她已經不再是“我很(hěn)高興每天做作(zuò)業”的狀态了。在列車(chē)上做了三個小(xiǎo)時作(zuò)業之後，她的注意力已經變得不那麽集中(zhōng)了，有(yǒu)些題做不出來，媽媽就講給她聽，她有(yǒu)些聽不明白了，但表現得還是很(hěn)認真，很(hěn)乖，眼睛看着媽媽，但顯然她心不在焉了。媽媽開始失掉耐心了。伸手過去把女兒的作(zuò)業本收了起來，威脅說：“你不想做就不要做了。”小(xiǎo)女孩哭了：“媽媽，我還想做作(zuò)業……”。媽媽生氣了，一副凜然不可(kě)侵犯的樣子。小(xiǎo)女孩繼續做作(zuò)業，一邊流淚。

我在想，這個小(xiǎo)女孩以後還會喜歡出來旅行嗎？我朝更遠(yuǎn)一點想，這個小(xiǎo)女孩将來會喜歡學(xué)習嗎？

小(xiǎo)女孩的媽媽買來了兩份盒飯，放在桌子上。女兒做了一會兒作(zuò)業，對媽媽說：“媽媽，我餓了。”媽媽說：“把剩下的作(zuò)業做完再吃飯。”女兒說：“我肚子是空的，沒有(yǒu)力氣了。”媽媽說：“我的話你聽不明白嗎？我說做完作(zuò)業才可(kě)以吃飯。媽媽提出的這個簡單的要求，你就做不到嗎？媽媽說的話不對嗎？”女兒帶着哭腔：“媽媽說的對……”繼續做作(zuò)業。

列車(chē)繼續前行，女孩繼續做作(zuò)業，周圍的人們都在看手機，我早已坐(zuò)卧不安(ān)。

女兒又(yòu)向媽媽提出要求：“媽媽，我吃完飯再做作(zuò)業好不好？”

媽媽的聲音：“我說過了，不做完作(zuò)業，不許吃飯。你聽不明白嗎？”

女兒嚅嚅：“我聽明白了……”

我終于忍不住了，覺得現場有(yǒu)一宗犯罪在發生，一個媽媽在用(yòng)自己的“真理(lǐ)”虐害女兒的心靈。我站了起來，轉過身來，努力克制自己的情緒，對後排這個母親說了一段話：“這位女士，有(yǒu)幾句話忍不住想對你說。我是做心理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的，我講一點經驗的話。你帶女兒出來旅行，讓她有(yǒu)一場愉快的旅行，就很(hěn)好了。如果你強迫女兒做作(zuò)業，她感到不愉快，怕将來就不會喜歡學(xué)習了。學(xué)習是一生的事情，因此，請你停下來……”。

這個媽媽沒有(yǒu)理(lǐ)我，她的女兒在繼續做作(zuò)業，周圍的人大多(duō)在看手機，幾乎沒有(yǒu)任何反應。以至于我都開始懷疑自己：這些話是我說了出來，還隻是停留在我的内心裏根本就沒有(yǒu)說出來。

一切都在照樣進行。這個媽媽繼續教訓她的女兒，她的女兒在繼續做作(zuò)業和流淚。媽媽堅持女兒完成作(zuò)業才可(kě)以吃飯，并且說，“媽媽這麽簡單的要求，你聽不懂嗎？媽媽的這個要求有(yǒu)什麽錯嗎？”女兒說：“媽媽沒有(yǒu)錯……”媽媽說：“那你為(wèi)什麽哭？丢臉不丢臉?”有(yǒu)好一陣子,女兒不再提要求,隻是做作(zuò)業。

半小(xiǎo)時候後，我下車(chē)了。

回到南京之後，我無法忘掉列車(chē)上發生的那一幕，我還在想，當時我該用(yòng)怎樣的方式才能(néng)提醒那個女性呢(ne)？其中(zhōng)我設想了這樣一個情節：我站起身來，把我的一張名(míng)片遞給那個女性，對她說：“我叫王學(xué)富。我想把我的這張名(míng)片送給你，是因為(wèi)十年後或許你用(yòng)得着它。但是，如果從今天開始，你不再這樣對待你的女兒，十年後你可(kě)以把這張名(míng)片撕掉。”

接下來是我的猜想：

十年之後，這個女孩發展出心理(lǐ)障礙，她的媽媽帶她到全國(guó)各地尋求心理(lǐ)治療。有(yǒu)一種可(kě)能(néng)叫不幸中(zhōng)的萬幸，她的女兒找到了我，可(kě)能(néng)會有(yǒu)一些希望，但也不會太容易。還有(yǒu)一種很(hěn)慘的可(kě)能(néng)，這個媽媽把女兒送進了精(jīng)神病院，一直吃藥，時而住院，成了終生病人。而這個媽媽，成了一個偉大的媽媽。在女兒小(xiǎo)的時候，她為(wèi)女兒做作(zuò)業那麽辛苦，後來她為(wèi)給女兒治病到處求醫(yī)問藥，不離不棄，操碎了心。

我想起了因果。但我又(yòu)在某一點上很(hěn)難接受因果之說。對于這個小(xiǎo)女孩來說，她種了什麽因，以至于後來要吞下這樣的苦果呢(ne)？她的生命本是自然，卻被别人種下一種惡因，這因毒化了她的心靈，後來長(cháng)出了症狀之果。她的不幸隻在于她做了那個女人的女兒，這才是真正的因。她的人生真的“輸在了起跑線(xiàn)上”，是因為(wèi)她生來抽到了一副人生的爛牌——因不是她種的，果卻要她來承擔。她的媽媽不察覺。

但從另一個角度來說，這也是一種因果：十年前，在火車(chē)上，面對女兒的眼淚，媽媽表現出一種真理(lǐ)般的漠然。十年後，在咨詢室裏，面對媽媽的眼淚，女兒表現出一種症狀性的漠然。

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