為(wèi)提高全民(mín)的心理(lǐ)健康水平，本着向社會普及心理(lǐ)健康知識的願望，我們南京直面心理(lǐ)咨詢研究所于2005年開始舉辦(bàn)心理(lǐ)輔導函授學(xué)習課程（自2007年開始，改為(wèi)直面心理(lǐ)輔導延伸項目，英文(wén)名(míng)稱是Extended Counseling Program，簡稱ECP），分(fēn)為(wèi)兩年，四個學(xué)期。這門課程基于一個很(hěn)樸素的輔導理(lǐ)念：讓每一位學(xué)員初步掌握心理(lǐ)輔導基本知識與操作(zuò)技(jì )能(néng)，用(yòng)所學(xué)知識和技(jì )能(néng)去幫助身邊有(yǒu)心理(lǐ)困擾的人，同時促進自己的生命成長(cháng)。也就是說，“幫助你自己，幫助你周圍的人”。

最初創辦(bàn)直面心理(lǐ)輔導延伸課程，我們有(yǒu)一個感受就是，這門課程辦(bàn)起來很(hěn)難，但最終我們還是把它辦(bàn)下來了。為(wèi)什麽我們堅持把它辦(bàn)下來了呢(ne)？一，有(yǒu)許多(duō)學(xué)員堅持跟着我們學(xué)習，我們必須把這門課程做下來。二，有(yǒu)一些朋友看到這個課程對個人、對我們的社會都非常有(yǒu)意義，他(tā)們支持我們把這門課程做下來。三，我們辦(bàn)ECP課程也有(yǒu)一個态度：能(néng)做多(duō)少就做多(duō)少。因此，我們不急不躁，踏踏實實走每一步路。不行了，我們也可(kě)以停一停。有(yǒu)條件了，我們再朝前移動。最重要的，這門課程是我們在不斷受到感動的情況下堅持下來的。我們的ECP學(xué)員來自于全國(guó)各行各業，在教學(xué)過程中(zhōng)我們見證了許多(duō)令人感動的故事。有(yǒu)一位學(xué)員來自四川地震災區(qū)，在學(xué)習ECP課程期間，她家建了三次房子，家裏有(yǒu)兩個老人生病，其中(zhōng)有(yǒu)一個還癱瘓卧床，另一個也有(yǒu)嚴重的疾病，都需要得到好的照料。這位學(xué)員一邊在家裏服侍老人，一邊堅持學(xué)習ECP。後來聽說我們在南京舉辦(bàn)ECP面授培訓課程，這位學(xué)員的女兒就支持她來參加學(xué)習，對她說：“媽媽，學(xué)習輔導要見到真人，才能(néng)取到真經。”

十幾年來，我們組織直面的輔導員、咨詢師一起編寫十二本教材。從第一學(xué)期的專業基礎《心理(lǐ)咨詢入門》、《心理(lǐ)異常概述》、《發展心理(lǐ)學(xué)》，到第二學(xué)期輔導範疇《家庭婚姻關顧》、《親子關系與教育》、《人際關系和社會适應》，再到第三學(xué)期輔導技(jì )術《面談輔導技(jì )術》、《熱線(xiàn)輔導技(jì )術》、《團隊輔導技(jì )術》，以及最後一學(xué)期的實踐與督導《本土文(wén)化中(zhōng)的心理(lǐ)輔導資源》、《案例分(fēn)析與督導》、《輔導實踐與論文(wén)寫作(zuò)》，整個教材體(tǐ)系全面而又(yòu)詳細，讓不懂心理(lǐ)學(xué)的人通過這兩年的學(xué)習能(néng)夠初步獲得助人自助的能(néng)力。最近這幾年，我們又(yòu)對十二本教材做了更新(xīn)擴充，想讓ECP課程成為(wèi)一個不斷探索，不斷學(xué)習，不斷更新(xīn)的課程。為(wèi)了讓我們的學(xué)員可(kě)以更加透徹的理(lǐ)解教材，并運用(yòng)于實踐過程，我們也開始陸續配套基礎教材教學(xué)音頻，學(xué)員可(kě)以在老師的講解下獲得更充分(fēn)的學(xué)習。另外，我們還安(ān)排了每年兩期的面授培訓，由王學(xué)富博士親自授課，就在南京直面心理(lǐ)咨詢研究所舉辦(bàn)，讓學(xué)員不僅通過教材來自學(xué)，同時也可(kě)以來接受面授訓練。

除了南京本部以外，在全國(guó)各地的很(hěn)多(duō)地方我們都設有(yǒu)教學(xué)點，教學(xué)點中(zhōng)由帶領老師組織大家一起學(xué)習，并且每年會有(yǒu)兩次王老師的面授課，讓學(xué)員們一起獲得更充分(fēn)、更系統的學(xué)習。2015年，我們還開始了一個ECP帶領者項目，從學(xué)員中(zhōng)挑選優秀者做為(wèi)這個課程的組織者、帶領者，把這個課程帶到更多(duō)的人那裏去，讓更多(duō)的人參與這門課程的學(xué)習，從中(zhōng)得益。在全國(guó)各地的帶領者周圍可(kě)以形成一個個學(xué)習團體(tǐ)，大家在一起共同學(xué)習，持續學(xué)習，互相學(xué)習。我們相信，一個好的關懷者，好的輔導者，好的咨詢師，也會是一個好的學(xué)習者；一個好的學(xué)習者，就是一個不斷學(xué)習的人。隻有(yǒu)這樣，才能(néng)學(xué)好，真正做到“幫助自己，幫助周圍的人”。

從事心理(lǐ)輔導二十年來，王學(xué)富博士認為(wèi)：心理(lǐ)問題本來是不應該發生的。如果我們有(yǒu)好的養育，有(yǒu)好的教育，有(yǒu)好的關懷，就不會産(chǎn)生這樣那樣的心理(lǐ)困難。然而，在當今社會，我們面對的事實是，隻要有(yǒu)人的地方，就會有(yǒu)各種對人的損害，就會産(chǎn)生許多(duō)的心理(lǐ)困難。因此，我們相信，隻要有(yǒu)人的地方，都有(yǒu)關懷與輔導的需要。在我們的眼中(zhōng)，在我們的心中(zhōng)，ECP不止是一門課程，也是一種關系，一種情感，一種關懷他(tā)人的心願，一種自我成長(cháng)的渴望與努力。